天津民族中專向學生家長推送《秀茹老師談家教》系列微課第五、六、七講

疫情期間,學生們的居家學習,親子相處的時光大大增加,為幫助廣大家長引導孩子扣好人生“第一??圩?rdquo;,近期,天津民族中專持續通過微信公眾號向學生家長持續推送《秀茹老師談家教》系列微課。

拖延往往是家長和孩子矛盾的焦點,孩子拖延或許是天生性格導致,或許是后天習慣使然,或許受到家庭環境等因素影響,也可能是孩子的故意行為。陳秀茹老師在第五講《告別拖延,如何讓家里的“小蝸牛”快起來》中,從做事拖拉的孩子總有一個勤快的父母、選擇性拖拉背后的抗拒心理、叛逆心理使孩子做事更拖延、提高孩子的時間管理能力四個方面深入解讀,讓父母意識到了唯有找到真正的原因所在,才能解決問題。

第六講《孩子真的只是粗心嗎?這背后隱藏的您知道嗎?》分析了孩子“粗心”背后所隱藏的深層原因。建議家長不要給孩子貼上“粗心”的標簽,要注意找到背后的原因究竟是知識掌握的熟練程度不夠,還是學習習慣不好,學習能力發展不足。應該清楚的意識到粗心是結果而不是原因。

第七講《有一種努力叫“偽努力”,千萬不要被孩子的“偽努力”所迷惑》從“偽努力”的癥狀表現、“偽努力”的危害、改正“偽努力”的建議三個方面,提醒家長“偽努力”不但學習效果不好,也會逐漸使自己失去學習的興趣和動力,甚至喪失信心。應該引導孩子合理分配精力,明確自己先做哪些事情,要有計劃,設定優先級,保證完成,學會采取正確適合自己的學習方法。

面對疫情,這一特殊時期的家庭教育應當注重從不失時機對孩子進行公德教育、因勢利導對孩子進行生命教育、因地制宜讓孩子學會自我管理三個方面進行培養?!緞閎憷鮮μ訃醫獺廢盜形⒖斡行У陌鎦頁ふ莆樟爍嗟目蒲Ъ醫討?,為家長和孩子度過這一特殊時期助力。

 

 

 

  

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